题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
人的成长是由小到大;身心发展是由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，针对这一发展规律，我们的教育应遵循（）
A.因材施教的教学原则
B.循序渐进的教学原则
C.长善救失的教学原则
D.抓住关键期的教学原则
答案
B、循序渐进的教学原则
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A.因材施教的教学原则
B.循序渐进的教学原则
C.长善救失的教学原则
D.抓住关键期的教学原则
答案
B、循序渐进的教学原则
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关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（）。
A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维
B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大。所以要以年龄分段进行教育
C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教
D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制
A．动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B．动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C．动作和语言的作用均由大到小
D．动作和语言的作用均由小到大
A.起源于社会文化-历史的发展
B.人新的适应方式-物质生产的间接生产方式
C.掌握高级心理机能的工具-语言、符号
D.高级心理机能是不断内化的结果
A.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭
B.普那路亚家庭、对偶家庭、血缘家庭和一夫一妻制家庭
C.血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭
D.血缘家庭、对偶家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭
