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[单选题]

通过树立榜样培养学生良好的态度和品德,是以()为理论依据

A.桑代克的试误说

B.班杜拉的观察学习理论

C.巴甫洛夫的经典性条件作用

D.斯金纳的操作性条件作用

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B、班杜拉的观察学习理论

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第1题
通过创设良好的幼儿园环境,潜移默化地培养学生品德的社会教育方法是()

A.品德评价法

B.说服教育法

C.环境陶冶法

D.榜样示范法

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第2题
通过操行评定对学生进行品德教育的方法属于______。A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.陶冶

通过操行评定对学生进行品德教育的方法属于______。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

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第3题
教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生(),激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以()作为评价学生的唯一标准

A.良好品德 成绩

B.良好习惯 分数

C.良好品行 分数

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第4题
()是儿童、青少年学生品德发展的源泉和基础。

A.理论知识

B.榜样示范

C.学习活动

D.社会活动

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第5题
如何培养良好的学生班集体?其策略有()。

A.培养健康的集体舆论

B.善于向学生提出教育要求

C.开展各种形式的教育活动

D.树立明确的共同目标

E.建设一支好的学生干部队伍

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第6题
()是指以他人的高尚思想模范行为和忧异成就来影南学生的种方法

A.品德评价法

B.角色扮演法

C.说服教育法

D.榜样示范法

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第7题
教师公开表扬乐于助人行为的同学,是用()来教育学生。

A.认知明理法

B.陶冶教育法

C.品德评价法

D.榜样示范法

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第8题
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。A.说服法B.陶冶法C.锻炼法D.

以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。

A.说服法

B.陶冶法

C.锻炼法

D.榜样法

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第9题
以他人的高尚思想、极范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.表扬奖励与批评处分

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第10题
以下学习目标,表述不规范的是。()

A.通过探索治理酸雨的措施,理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理

B.通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识

C.通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神

D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布

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第11题
教育者根据一定的标准和要求,对学生的思想品德作出肯定或否定的评价,促使其发扬优点,克服缺点,激励其不断进步的方法()

A.品德评价

B.说服教育

C.榜样示范

D.实际锻炼

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