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[单选题]
在以下关于人员素质测评基本作用的论述中，不正确的是（)
A.人员测评与选拔是人力资源开发的结果
B.人员测评与选拔是人力资源开发的重要手段
C.人员测评与选拔是人力资源开发的效果检验的“尺度”
D.建立促成性素质测评模式，可以提高人力资源开发的效果
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B.人员测评与选拔是人力资源开发的重要手段
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D.建立促成性素质测评模式，可以提高人力资源开发的效果
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A.干部的选拔标准是属于人员素质测评标准体系中的常规参照性指标体系
B.飞行员的选拔标准是属于人员素质测评标准体系中的效标参照性标准体系
C.效标参照性标准体系与测评客体无关，而常规参照性指标体系与测评客体直接相关
D.常规参照性指标体系是客观的、绝对的，而不是主观的、相对的
A.人员素质测评与招聘选拔
B.人员素质测评与培训
C.人员素质测评与绩效考核
D.人员素质测评与员工激励
E.人员素质测评与职业发展
A.确立测评目的→制订人员素质测评实施计划→构建人员素质测评标准体系→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身
B.确立测评目的→构建人员素质测评标准体系→制订人员素质测评实施计划→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身
C.构建人员素质测评标准体系→确立测评目的→制订人员素质测评实施计划→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身
D.构建人员素质测评标准体系→制订人员素质测评实施计划→确立测评目的→组织实施人员素质测评→分析测评结果和测评本身
A.两者是同一概念
B.人才素质测评是对16岁以上具有正常劳动能力的个体的素质测评
C.人员素质测评是对具有一定才能个体素质的测评
D.人员素质测评与人才素质测评在测评理论、测评方法与测评技术上是相同的
A.方便简洁的物化表述功能
B.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较
C.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较
D.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评
E.使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数
A.有利于将人员和岗位连接起来
B.有利于测评的客观性
C.有利于测评主体统一认识
D.有利于测评主体对人员和工作深入了解
E.有利于测评客体的创新及发展
A.首因效应
B.近因效应
C.暗示效应
D.晕轮效应
