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第1题
“建国君民，教学为先”说明了（）。A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教
“建国君民，教学为先”说明了（）。
A．教育与政治的关系
B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系
D．教育与人口的关系
第2题
提出“建国君民，教学为先’’主张的著作是（）。A．《大学》B．《论语》C．《中庸》D．《学记》
提出“建国君民，教学为先’’主张的著作是（）。
A．《大学》
B．《论语》
C．《中庸》
D．《学记》
第3题
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。A．环境B．遗传C．教育D．社会活动
“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。
A．环境
B．遗传
C．教育
D．社会活动
第5题
中国古代强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，强调“贤者”和“君子”的培养；而古希腊以“爱智慧”作为最终目标，强调通过知识学习达到对真理的认识。这主要反映了（）的关系。
A.经济与教育目标
B.政治与教育目标
C.文化与教育目标
D.科技与教育目标
第8题
《道德经》说：“使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”这反映了老子的（)。
A.返璞归真的思想
B.原始主义的思想
C.孤僻不群的思想
D.历史主义的思想
第10题
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程的（）特点。A．引导性B．间接性C．简捷性D．
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程的（）特点。
A．引导性
B．间接性
C．简捷性
D．交往性
第11题
材料一"汉兴……天下既定，民亡盖藏，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。"材料二"民以
材料一 "汉兴……天下既定，民亡盖藏，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。" 材料二 "民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶民。"(高祖语) 材料三 "夫农，天下之本也".(文帝语) 材料四 "至武帝之初七十四年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庚尽满，而府库余财。京师之钱，累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，腐朽不可食。" 回答： (1)材料一反映了西汉建立时的怎样的社会景象？为此，统治者采取了什么政策？ (2)材料二反映了汉高祖采取的什么措施？ (3)材料三说明了文帝对什么问题的重视？为此，采取了什么措施？ (4)材料四反映了汉初统治者的政策取得了怎样的成效？
