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[单选题]

为什么幼儿要学英语()

A.提高儿童认知水平

B.提升语言能力

C.培养英语思维

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C、培养英语思维

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第1题
为什么要在幼儿阶段开始学英语()

A.3-6岁是孩子的语言能力发展黄金期

B.全国各地区家长开始让孩子学习英语的平均B年龄不断降低,现在不开始,上小学会落别的孩子一截

C.家长的目标是优秀而不是补差

D.家长辅导不了孩子

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第2题
为什么要学英语()

A.为了考试、出国、工作

B.英语是世界第一大语言

C.英语是一门全球通用语言

D.为了开阔国际视野

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第3题
中国的孩子为什么要马上学英语呢(紧迫性)()

A.语言是种本能,语言神经中枢的发育(大脑发育-语言敏感期)

B.与认知水平发展同步,英语内容简单幼稚,没有学习兴趣

C.越晚开始接触英语,孩子会越抵触,中文思维越固化

D.越晚开始学习英语,孩子学科越多,会加重孩子的学业压力

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第4题
为什么要学习英语理念()

A.提高自我专业度

B.指导实践工作

C.让家长信服

D.增长园所经营业绩

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第5题
幼儿园课程内容是实现幼儿园目标的手段,对于教师和儿童而言,要解决的分别是()。

A.“教什么”

B.“学什么”

C.“怎么教”

D.“为什么”

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第6题
英语思维是将幼儿的()和()结合起来

A.一日生活

B.英语学习

C.认知活动

D.健康成长

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第7题
一个寒假报读乐学幼儿英语二级(English Cake2)的中班新生,他接下来春季续读课程应该是()

A.乐学幼儿英语一级(English Cake 1)

B.乐学幼儿英语二级(English Cake 2)

C.乐学幼儿英语三级(English Cake 3)

D.大班专项课程(Ready to Go)

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第8题
()是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。

A.模仿

B.认知发展水平

C.语言环境

D.情感动机

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第9题
在学前儿童数学教育中,选择、运用教具、学具有着重要的作用,因为()。

A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾

B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握

C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用

D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前

E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索

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第10题
在汉语儿童学习英语的过程中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()

A.情感发展水平

B.动作发展水平

C.语言发展水平

D.认知发展水平

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第11题
学完我们的幼儿课程,孩子不仅可以绘声绘色的用英语表演绘本故事,至少掌握了4000个英语词汇,而且还能够用英文流利的进行日常交谈()
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