教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈。这种教学反思的方法属于（）

A.教学日志

B.观摩讨论

C.行动研究

D.案例分析

答案

C、行动研究

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，…”相关的问题

第1题

教师不仅要按照自己的预备教案进行教学活动，同时也要根据学生的反应及时调整自己的教学言语，做到师生双向交向调节。（)

点击查看答案

第2题

在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到学生自己的原有基础。为此，奥苏伯尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有（）

A.逐渐分化原则

B.小步子原则

C.及时反馈原则

D.综合贯通原则

点击查看答案

第3题

在数学教学活动中，教师要把基本理念转化为自己的（）, 处理好教师讲授与学生自主学习的关系，注重启发学生积极思考

A.教学活动

B.教学行为

C.教学效果

D.教学经验

点击查看答案

第4题

从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学质量优秀。这表明了赵老师能够做到（）

A．诲人不倦

B．关爱学生

C．爱岗敬业

D．治学严谨

点击查看答案

第5题

以下关于说课的理解错误的是（）

A．王老师认为说课其实就是课堂教学，不过对象是同行不是学生B．张扬认为说课是需要按照教案说的，所以说课就是说教案C．说课就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行、专家、系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说D．说课不是面向学生说，不需要考虑了解和研究学生E．说课活动主要是依靠教师的口头语言来进行，可以课前说，也可以课后说

点击查看答案

第6题

教师和学生通过教学评价发出的信息知道自己的教与学的情况，从而根据反馈信息修订教学计划、修正教学行为，使教学活动更有效，以达到教学目标。这属于教学评价的（）

A.调节作用

B.诊断作用

C.激励作用

D.教学作用

点击查看答案

第7题

对被评价者的教育教学活动进行录像，然后播放录像，评价对象和评价者共同观看，然后再开展自我评价、同事互评或专家点评交流。这种教师发展评价的方法是（）。

A.微格评价

B.专项测查