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[单选题]
在数学教学活动中,教师要把基本理念转化为自己的(), 处理好教师讲授与学生自主学习的关系,注重启发学生积极思考
A.教学活动
B.教学行为
C.教学效果
D.教学经验
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B、教学行为
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A.教学活动
B.教学行为
C.教学效果
D.教学经验
B、教学行为
A.数学集体教学活动需要教师有目的、有计划组织安排
B.数学集体教学活动主要有开始、基本、结束三部分
C.数学集体活动的开始部分是主体环节,用时约占整个环节的1/6
D.数学集体活动的基本部分是主体部分,用时约占整个环节的2/3
A.过程能力成熟度模型基于这样的理念:改进过程将改进产品,尤其是软件产品
B.软件过程改进框架包括有评估、计划、改进和监控四个部分
C.软件过程改进不是一次性的,需要反复进行
D.在评估后要把发现的问题转化为软件过程改进计划
A.教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划
B.教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动
C.教学设计是以系统方法为指导
D.教学设计只为教师服务,无需根据学生情况而调整
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.电风扇主要把电能转化为机械能
B.电炉主要把电能转化为机械能
C.给蓄电池充电的过程中,化学能转化为电能
D.在电流通过电动起重机的过程中,主要是机械能转化为电能