题目内容
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[主观题]
从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学质量优秀。这表明了赵老师能够做到（）
A．诲人不倦
B．关爱学生
C．爱岗敬业
D．治学严谨
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A.走路身体一定要端正
B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会好
C.对学生下命令一定要正确
D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
A.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调
B.沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。这里描绘琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养、经历不俗，而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心活动
C.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣。四句描写了环境的恶劣，有力地烘托了琵琶女天涯沦落之情
D.同时天涯沦落人，相逢何必曾相识一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情，将自己的不平愤怒倾泻出来
A.短期的模糊的目标
B.短期的明确的目标
C.长期的明确的目标
D.长期的模糊的目标
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
A.很难体会到前一个时期快速成长的畅快，相反，发现自己做的很多事情都是在重复过往
B.能保持中等状态的教学效果，但即使更努力，也没有明显的提高，不过一般情况下也坏不到哪里去
C.工作内容和范围长期没有变化，自己也不知道还有什么事情可做。偶尔有一些新的尝试，也看不见什么效果
D.教师发现，从同伴那里不能再学到更多的东西，觉得他们懂的自己也基本上都懂
