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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下属于语言障碍的有()。

A.语言发育迟缓

B.口吃

C.夜惊

D.屏气

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第1题
下列哪些属于常见心理行为发育障碍?()

A.精神发育迟滞

B.言语和语言障碍

C.孤独症谱系障碍

D.分离性焦虑障碍

E.注意缺陷多动障碍

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第2题
以下关于脑性瘫痪的说法错误的是()

A.主要表现为中枢性运动障碍以及姿势异常

B.还可伴有智力低下、癫痫、感知觉障碍、语言障碍及精神行为异常等

C.是引起小儿机体运动残疾的主要疾病之一

D.对这一特殊群体的早期监测/随访管理,必要时给予早期干预

E.指婴儿出生前到出生后一个月内脑发育早期,由于多种原因导致的进行性脑损伤综合征

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第3题
语言障碍的患者进行GCS评分时,语言反应应记录VD。()
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第4题
在语言障碍矫治中,教师通过自身的规范化语言,为儿童创设良好的语言环境,来开展矫治的方法叫做____。

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第5题
学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为四个方面,即倾听、表述、欣赏文学作品和()。

A.语言障碍矫治

B.双语教育

C.早期阅读

D.早期识字

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第6题
学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面,即倾听、表述、观赏文学作品跟()

A.早期浏览

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治

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第7题
学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个块面,即倾听、表述、欣赏文学作品和()

A.早期阅读

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治

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第8题
关于ECNU阶梯式儿童语言康复训练模式的实施,不正确的一项是()。

A.训练时,康复师应对语言能力目标的设定应进一步细分。

B.康复师应尽量用口语的形式开展语言障碍儿童的康复训练。

C.当儿童学习停滞不前时,康复师仍需按照阶梯模式继续实施康复策略。

D.儿童语言康复训练实施过程中,要遵循螺旋上升的原则。

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第9题
中度智力障碍的表现为()。

A.智商或发育商为36-49,婴幼儿期较正常儿童发育迟缓,语言功能发育不全,吐字不清,词汇贫乏、理解力差,学习困难

B.智商或发育商为50-70,儿童早期发育较正常儿童略迟缓或相似,但不活泼,对周围事物缺乏兴趣,言语发育略迟缓

C.智商或发育商为20-35,婴幼儿期有显著的全面发育迟缓。语言发育显著落后,自我表达能力差,动作笨拙。不能独立生活,终生需要他人照顾

D.婴儿期就有严重发育落后。缺乏语言功能或仅能说单个字。运动能力显著落后,或终生不能行走,个人生活不能自理,部分患儿早年夭折

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第10题
研究人员认为,如果母亲在怀孕的头几个月接触杀虫剂较多,那么出生的婴儿在智力上可能较差。他们认为,妇女怀孕后不久胚胎大脑便开始发育,因此怀孕前期是婴儿大脑发育的关键时期,接触杀虫剂较多可能改变孕妇体内正在发育的胚胎大脑周围的环境。以下哪项如果为真,最能支持研究人员的观点?

A.由于母亲接触杀虫剂较多,导致许多婴儿提前出生

B. 杀虫剂对人们的健康是一个潜在的威胁,它还会导致帕金森症、癌症和心理疾病等 很多疾病

C.此前的研究已经发现,较多地接触杀虫剂会导致孕妇的甲状腺出现问题,而孕妇的甲状腺状况会影响胎儿的智力发育

D.研究人员对1500个孕妇进行了跟踪调查,发现较多地接触杀虫剂的孕妇所生育的孩子在数学和语言学科上表现显著较差

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第11题
以下关于脑性瘫痪的主要临床表现说法正确的是()

A.中枢性运动障碍

B.姿势异常

C.经常伴有不同程度的智力障碍和语言障碍

D.视觉、听觉、行为和感知异常等多种障碍

E.以上都对

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