题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
当你抱着对早救的兴趣加入了本课程，让我们先来选一选，家庭早教的目的到底是什么（）
A.当然是希望宝宝全方面能力均衡发展
B.在亲子互动的以发过程，可现宝宝的独特性，能够更好因材施教
C.学习要趁早，提前学习知识，让宝宝赢在起跑线
D.多跟宝宝在一起互动，增进亲子之间的关系
答案
ABD
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（请给出正确答案）
A.当然是希望宝宝全方面能力均衡发展
B.在亲子互动的以发过程，可现宝宝的独特性，能够更好因材施教
C.学习要趁早，提前学习知识，让宝宝赢在起跑线
D.多跟宝宝在一起互动，增进亲子之间的关系
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ABD
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A.当然是希望宝宝全方面能力均衡发展
B.在亲子互动的全过程，可以发现宝宝的独特性，能够更好的因材施教
C.学习要趁早，提前学习知识，让宝宝赢在起跑线
D.多跟宝宝一起互动，增进亲子间的关系
A.1、按照指定教材制定并实施课程计划
B.2、课程建构与实施借鉴指定教材，根据班级实际灵活调整
C.3、依据幼儿兴趣及需求，园本课程与班本课程相结合
D.4、根据班级幼儿兴趣点，构建实施的班本课程
A.种子路线和萌芽路线是属于英语早教课，课程目标是让孩子磨耳朵、培养对英语的兴趣和语感
B.种子路线和萌芽路线是属于以家长陪伴为主的伴学课程
C.呱呱美语课level0-6的学习主体是孩子，由孩子自主学习
D.呱呱美语课level0是为2-3岁宝宝量身打造，让2-3岁孩子有效积累更多的听力词汇，更加自然的过度到自然拼读的学习
E.呱呱美语课level1-6是适合3-8岁宝宝，孩子3岁以上选择level1开始
A.孔子对周礼产生了怀疑
B.孔子希望掌握政权
C.孔子对君子的人格提出了自己的想法
D.孔子维护周礼的坚定信念
A.智能制造表现为新型制造系统
B.智能制造的发展已经进入了一个新的阶段
C.智能制造的本质，是满足个性化需求的新型生产方式
D.智能制造是集成的技术体系
A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展
B.课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加 以组织
C.课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序和社会文化
D.课程标准应该体现丰富性、循环性、美联性和严密性
