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第2题
知觉的恒常性是指知觉系统能在一定范围内保持对客观事物的稳定的认识，而不随知觉条件或感觉映像模式的改变而改变。据此，下列不是知觉的恒常性的是()
A.虽然头一次进城，但他还是能辨清东南西北
B.虽然有十几年没有回家了，但他还是很轻松找到了老宅子
C.明明坐车的时候看到两旁的树也在跑，感到很疑惑
D.妈妈今天换了一套服，头发也染了颜色，但明明还是一眼就认出了妈妈
第3题
故事《胖胖兔减肥》 教师问：“你们见过像胖胖兔一样的小胖胖吗？你能学学小胖胖的样子吗？”幼儿回答：
故事《胖胖兔减肥》 教师问：“你们见过像胖胖兔一样的小胖胖吗？你能学学小胖胖的样子吗？”幼儿回答：“我们家楼下有个大姐姐是和胖胖兔一样的胖胖，她走路像这样……”孩子们在笑声中讲述了自己生活中见到的胖胖，回忆了自己的生活经验，接着老师又问：“你们知道胖胖兔为什么要减肥吗？”幼儿回答：“胖了很难看”；“走一点路就走不动”；“太胖了摔了跟头爬不起”；“太胖了跑步跑不快”；“太胖了，穿不下好看的衣服”；“小兔子胖了跳不动，很吃力”；“小兔子要到朋友家去，可是门很小，进不去”……宽松的气氛中，孩子敢讲又有话讲。 请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师和儿童的行为进行分析
第5题
下列语境中说话得体的一项是（）
A.你放学回家，妈妈问你为什么这么迟才回来。你说：唉，有太多人来请教我了
B.你对从湖北归来的邻居说：啊，你为什么回来啊别害了街坊邻里
C.同学邀你到他家去玩，你说：谢谢你的邀请，我一定准时光临寒舍
D.当你同桌向你请教问题时，你说：好啊，咱们一起来研究研究
第7题
“小亮下午放学时感到很饿，急急忙忙往家里赶，一进门就闻到厨房里飘出香味，知道妈妈已回家且已做好
饭菜，感到非常高兴。"小亮的心理活动中属于思维的成分是（）。
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A．感到很饿
B．闻到饭菜香味
C．知道妈妈已回家且已做好饭菜
D．感到高兴
第10题
冬冬是幼儿园中班的小朋友，一天老师让小朋友自己画画，冬冬在画纸上随意涂画，不知道该画什么，当他看到邻座的亮亮在画气球，他便开始画气球。冬冬气球还没画好，又发现文文画了个“小兔”很好看，便改变主题，开始画起了小兔。冬冬画好了一只小兔子，很高兴地要求老师看。老师正在指导别的小朋友作画，就让他等一会儿，过了一会儿，等老师看他的画时，他不高兴地对老师说：“小兔子生气跑走了。”原来他把画纸上的小兔子涂黑了。还有一天，冬冬听了去广州出差回来的爸爸给家人讲在广州的见闻后，就告诉幼儿园的老师和小朋友：“我前几天去广州旅游了，那里可美了。”请结合案例运用心理学知识分析：1该案例中冬冬的想象具有什么特点。2结合案例谈谈教师应如何培养幼儿的想象力。
