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第1题
学前儿童艺术教学设计思路的方法包括()。
A.以所要认识的艺术学科概念为焦点的设计
B.以所要反应的具体事物为焦点的设计
C.以所要反应的情绪情感为焦点的设计
D.以幼儿自主学习能力发展为焦点的设计
第2题
斯金纳提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则的文章是（）
A.《我们怎样思维》
B.《教育心理学》
C.《学习科学与教学艺术》
D.《实验教学论》
第5题
包豪斯的教学体系中，（)在基础课训练中，寻求建立艺术和设计直接的近似、科学的基础同时，也照顾到艺术的主观性，从科学角度培养学生对形式、色彩的认识。
A.伊顿
B.杜斯伯格
C.费宁格
第9题
集体艺术教学活动的实施原则包括()。
A.教师儿童互相作用的原则
B.面向全体幼儿、尊重个别差异的原则
C.在整体审美情境中进行全面发展教育的原则
D.着重提高幼儿艺术知识与技能水平的原则
第10题
思想政治学科教学论的研究对象包括()
思想政治学科教学论的研究对象包括（)
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A.思想政治学科的教学科学
B.思想政治学科的教学对象
C.思想政治学科的教学艺术
D.思想政治学科的教学现象
第11题
以健康领域为中心；在内容上可能包融（包括或融合）健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是（）。
A.健康区域活动
B.健康主题活动
C.健康集体教学活动
D.自由活动中的健康教育活动
