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班级也有文化。用组织文化的七个维度描述你所在班级的文化。该文化是否约束你的导师?是怎么约束的?

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第1题
()是衡量组织文化本质特征的重要手段。

A.组织风

B.组织文化维度

C.组织精神

D.组织价值观念

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第2题
广东联通实现高质量发展的方向和路径,包括:七个能力,具体是指()

A.政治领导力、强化思想引领力

B.队伍向心力、组织执行力

C.管理领导力、企业推动力

D.监督保障力、文化凝聚力、发展推动力

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第3题
在幼儿园班级组织文化中,属于组织文化的核心和灵魂的是()

A.物质层文化

B.精神层文化

C.行为层文化

D.制度层文化

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第4题
班级文化建设里,教室板报、名言、班级舆论等属于()。

A.物质文化

B.精神文化

C.组织文化

D.制度文化

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第5题
你所在班级拟开展“端午节文化常识竞赛”,请你设计该活动方案,完成以下任务:①明确本次活动的目的。

你所在班级拟开展“端午节文化常识竞赛” ,请你设计该活动方案,完成以下任务:

①明确本次活动的目的。 (2分)

②请为本次活动拟写一则宣传标语。 (2分)

③请你设计至少四种竞赛方式。 (2分)

④请你说说端午节的由来。 (2分)

要求:文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

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第6题
证券公司全面风险管理6+1维度中的1是指()

A.可操作的管理制度

B.健全的组织架构

C.可靠的信息技术系统

D.稳健的风险文化

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第7题
隐性德育,一般以课程为载体广泛存在于各种学校和班级组织的活动中,具有隐含性,可隐含于学科教学、师生交往、()、校园环境中。

A.显性德育

B.德育活动

C.班级文化

D.思想品德课

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第8题
平衡计分卡的“学习与成长”维度主要讲的是公司的无形资产,包括人力资本、信息资本和组织资本,其中人力资本指的是以下哪些方面()

A.技能、知识、价值

B.系统、数据库、网络

C.文化、协调一致、领导力、团队工作

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第9题
教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽,以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是()

A.榜样示范法

B.陶治教育法

C.说服教育法

D.品德评价法

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第10题
全球领导力和组织行为有效性项目是以()为基础的大型研究课题,目的是通过对62个国家和地区的研究确定9个文化维度。

A.齐曼模型

B.霍夫斯泰德模型

C.托马斯模型

D.费德勒模型

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第11题
在首届中欧文化高峰论坛上,有中国学者在演讲中说:有时候,你都不得不惊诧于人类的认知力、理解力和自身的感受力是如此的相似。例如,《论语》里的“己所不欲,勿施于人"的思想,在《新约•马太福音》和《路加福音》里也有类似的表达。导致这种人类文化惊人相似的根源是()

A.各民族文化形成的背景完全相同

B.世界各民族的社会实践有其共性

C.各民族文化都是世界文化的组成部分

D.世界各民族的社会实践有普遍的规律

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