针对转产抽检核对,以下做法正确的是()
A.根据批次号在SAP系统中查询到当批次美工资料,如果提前打的资料生产时要再次确认是否为最新版本
B.根据ODF的各项内容检验时做好打勾记录,必要时做文字备注,做好后续可追溯
C.根据打印的EMC文档核对机内工艺,同时还需打开批次SOP核对机内工艺,两都不能混为一谈
D.根据通用包装工艺SOP来核对包装,经常生产该型号只要记得住可以不用总是核对SOP
ABC
A.根据批次号在SAP系统中查询到当批次美工资料,如果提前打的资料生产时要再次确认是否为最新版本
B.根据ODF的各项内容检验时做好打勾记录,必要时做文字备注,做好后续可追溯
C.根据打印的EMC文档核对机内工艺,同时还需打开批次SOP核对机内工艺,两都不能混为一谈
D.根据通用包装工艺SOP来核对包装,经常生产该型号只要记得住可以不用总是核对SOP
ABC
A.绝对避免争执
B.建立归属感
C.打造团队文化
D.尊重与信任
E.加强沟通
A.客户反馈取消,挽留后,直接发起赔付
B.客户反馈取消,针对客户实际问题进行挽留后,判断订单状态,根据订单状态告知客户处理方案
C.客户反馈取消,针对客户实际问题进行挽留后,待发货订单无导出信息,帮助客户取消,并告知退款时效
D.客户反馈取消,针对客户实际问题进行挽留后,已发货订单,判断发货物流,告知客户后续处理方案
A.1人输密码,1人插钥匙取用麻醉药品
B.1人插钥匙后回避,1人再输密码开保险箱取药
C.2人一起插钥匙,一起录入核对密码后开保险箱取药
D.以上做法均正确
A.周老师违背了尊重与严格要求这一德育原则,只是严格要求学生,没有做到尊重学生
B.周老师只是运用了惩罚,几乎很少表扬学生,没有进行及时的强化
C.严格要求是为了让学生成就更好的自我,周老师的做法是正确的
D.周老师不能一味地纵容学生,要树立自己的威严,起到震慑的作用
E.惩罚并不能使行为发生永久性的改变,它只是暂时抑制行为,而不能根除行为
A.实质性程序包括对财务报告及其所依据的会计记录进行核对或调节
B.如果认为评估的重大错报风险是特别风险,注册会计师应当专门针对该风险实施穿行测试
C.由于注册会计师对重大错报风险的评估是一种判断,注册会计师需要对每一项交易实施控制测试
D.由于内部控制的固有限制,注册会计师需要针对每一项交易都实施细节程序