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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”,这里强调的教学应该是()

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.培养学生品德

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B、发展学生能力

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更多“教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”,这里强调的…”相关的问题
第1题
教师不能满足“授之以鱼”,更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视()

A.传授知识

B.发展智力

C.培养个性

D.形成品德

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第2题
俗话说:“授人以鱼不如授人以渔”这句话强调的重要性是()

A.态度

B.爱心

C.方法

D.付出

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第3题
“授人以鱼”不如“授人以渔”反应的教学理念是()

A.重视知识传授

B.重视能力培养

C.重视实践能力

D.重视创新精神

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第4题
“授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,则终生受用无穷”说明了()的重要性。

A.勤劳节俭

B.艰苦朴素

C.掌握方法

D.刻苦学习

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第5题
工匠精神的传递模式,主要体现在以下哪几方面()

A.传承:技术、信念、精神

B.帮助:授人以鱼,授人以渔

C.带领:以身作侧、带头创新

D.坚持:职业品质

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第6题
“授人以鱼,只供人一饭之需,授人以渔,此生受用无穷”,这句话提示我们要重视培养学生良好的()的一种形式

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习方法

D.学习品德

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第7题
给员工拿主意还是给员工出主意,下列阐述正确的是()

A.引导下属想办法是育人之术,授人以鱼不如授人以渔

B.好为人师,下属问题越频繁,管理疲于应付,员工丧失思考

C.时间紧、问题难、人员新巧,用拿主意

D.时间不紧、人员成熟度高,可以用出主意

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第8题
以下不属于建构主义理论的是()

A.基于已有知识建立对新知识的理解

B.自我判断更新知识时机

C.授之以鱼,不如授之以渔

D.重视观察体会

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第9题
以下哪些方面可以体现凯瑞的桃子理论()

A.世间自有公道,付出总有回报

B.授之以鱼不如授之以渔

C.在成长中收获,在收获中成长

D.做长做短不一样,做好做差不一样,做多做少不一样

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第10题
下列哪项不是教师为人师表的必然要求()?

A.授知以知

B.教之以事

C.喻诸以德

D.仪表大方

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第11题
办理法人业务时,查询企业法定代表人及其配偶、高管、关联人、担保人等相关个人时,须按个人征信查询管理办法执行,做到“一笔一授权”,严禁“一授到底()
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