“授人以鱼”不如“授人以渔”反应的教学理念是()
A.重视知识传授
B.重视能力培养
C.重视实践能力
D.重视创新精神
重视能力培养
A.重视知识传授
B.重视能力培养
C.重视实践能力
D.重视创新精神
重视能力培养
A.引导下属想办法是育人之术,授人以鱼不如授人以渔
B.好为人师,下属问题越频繁,管理疲于应付,员工丧失思考
C.时间紧、问题难、人员新巧,用拿主意
D.时间不紧、人员成熟度高,可以用出主意
A.(而) 授之书而习其句读者// 蟹六跪而二螯
B.(之)圣人之所以为圣// 句读之不知
C.(其)其皆出于此乎// 爱其子,择师而教之
D.(固)秦孝公据崤函之固// 君臣固守以窥周室
阅读下面的文言文,完成以下题。
予尝步自横溪,有二叟分石而钓。其甲得鱼至多,且易取。乙竞旧无所获也。乃投竿问甲曰:“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲日:“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也。(子意乎鱼,目乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获!)”乙如其教,连取数鱼。 (林昉《钓鱼记》)
翻译文中括号里的句子。
钓鱼人对于得失的理解,其中包含着怎样的生活道理?
文中先说“乙竞日无所获也”,结尾说“乙如其教,连取数鱼”,这样的对比说明了什么?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!