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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

基础知识1、知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于()

A.行为危险因素

B.强化因素

C.促成因素

D.倾向因素

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D、倾向因素

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第1题
数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的(),培养学生的(),促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的(),培养学生的(),促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。

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第2题
不求不劝,不哄不骗!肯学肯干,随便你赚!是我们公司的()

A.企业态度

B.企业价值观

C.企业信念

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第3题
下列关于议题讨论组的叙述,正确的有()。

A.以某一论点或题目为中心

B.可为持怀疑态度的学生提供发表观点和改变态度的机会

C.教师承担领导责任

D.议题答案一般不存在争议

E.可为学员公开表达自己的信念和价值观提供讲坛

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第4题
人格测验主要用于测量性格、气质、兴趣、态度、品德、情绪、动机、信念、价值观等方面的个性心理特征,亦即个性中除能力以外的部分。()
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第5题
课程目标根据三个维度来设计,这三个维度是()

A.知识、能力、方法

B.知识、过程、价值观

C.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观

D.知识、能力、情感态度

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第6题
在知信行学说中,最为关键的应该是()。

A.态度

B.信念

C.知识

D.行动

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第7题
不属于知信行模式的是()

A.获取知识

B.需求需要

C.相关行为

D.态度信念

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第8题
“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成,包含了理想和信念各自的含义,并使二者有机融合在一起。其中理想是()

A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象

B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度

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第9题
《全日制义务教育语文课程标准》语文课程目标的结构包括:()

A.知识和技能目标

B.过程和方法目标

C.情感态度和价值观目标

D.精神陶冶

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第10题
在精神障碍病人的家庭护理中如何做好家庭评估()。

A.家庭功能:能否满足病人生理、心理、社会方面的基本需要

B.家庭结构:包括每一个家庭成员在家庭中的角色、承担的责任,家庭系统运行的规则和价值观等

C.家庭氛围:家庭成员对疾病的认知情况,对病人治疗和护理的态度,有无现存或潜在的家庭矛盾和危机

D.家庭支持系统:家庭成员的文化背景与知识水平,对精神疾病知识和技能的掌握程度,对病情的判断和预测能力,能否向医务人员提供充实、可靠的病情资料

E.以上说法均正确

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第11题
外派人员培训内容的三层次模型的内容是()。

A.文化敏感性和适应性培训

B.态度和价值观培训

C.语言及跨文化交流培训

D.知识技能培训

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