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[填空题]

从各国教育考试立法权限划分的模式上看,主要分为()三种。

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第1题
从各国教育考试立法权限划分的模式上看,主要分为中央集权、中央与地方分权、集权为主,分权为辅三种。()
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第2题
立法体制主要是指()。

A.依法划分立法权限的体制

B.依法划分法律部门的体制

C.依法划分司法权限的体制

D.国家权力分立与制衡体制

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第3题
教育活动,从大的结构上看可以划分志两个部分。一是_________,二是_________。

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第4题
我国的技能人才评价在国家证书制度和社会考试体系中都具有自己特殊的地位,具有自己的基本特征概括地说,这些特征不包括()

A.从制度体系上看,我国技能人才评价属于国家证书制度和第三方评价证书相合

B.从认证方式上看,我国技能人才评价采用了国际通行的第三方认证、行业企业评价、专项职业能力考核的现代认证规则

C.从考试性质上看,属于标准参考性考试

D.从鉴定内容上看,技能人才评价主要以平时表现为导向决定其内容

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第5题
从世界范围看商事立法模式主要包括()。

A.民商分立模式

B.民商合一模式

C.单行事法模式

D.示范性质的统一商法典模式

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第6题
从各国编制多年度预算的实践看,主要为长期预算,编制2-5年的中期预算的国家很少。()
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第7题
关于法律发展、法律传统、法律现代化,下列哪些选项可以成立?()

A.中国法律的现代化的启动形式是立法主导型

B.进入20世纪以后,各国、各民族法律的特殊性逐渐受到普遍关注,民族历史传统可能构成现实法律制度的组成部分

C.在当今经济全球化的背景下,对各国法律进行法系划分已失去了意义

D.法的继承体现时间上的先后关系,法的移植反映一个国家对同时代其他国家法律制度的吸收和借鉴

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第8题
各国国际私法立法的主要模式有以下几种()

A.分散式立法模式

B.专篇或专章立法模式

C.单行法立法模式

D.法典立法模式

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第9题
对教育功能类型的划分,可以从多个角度着手,从作用的对象看,教育功能可分为()

A.个体功能与社会功能

B.正向功能与负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.个体功能与群体功能

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第10题
从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出,教育管理政策的导向作用大致可以体现在()等方面。

A.划分教育管理的权限

B.对课程管理的控制作用

C.为协调教育内外关系作出具体规定

D.直接或间接作为教育管理的手段和方式

E.成为社会转型期教育管理的指路灯

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第11题
美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。 从全局看,主要移植的是()

A.法国教育模式

B.德国教育模式

C.意大利教育模式

D.英国教育模式

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