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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是()

A.初中一年级~高中一年级

B.初中二年级~高中二年级

C.初中三年级~高中三年级

D.高中一年级~高中三年级

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第1题
进入中学后,人的智力发展进入关键期,智力的核心——()在18岁后达到顶峰

A.言语表达

B.逻辑思维

C.知觉感觉

D.情感发展

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第2题
中学生思维的主要形式是抽象逻辑思维,而抽象逻辑思维发展的突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。()
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第3题
关于小学阶段孩子思维发展描述正确的是()。

A.从动作思维向具体形象思维过渡

B.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

C.从抽象逻辑思维向辩证逻辑思维过渡

D.从动作思维向抽象逻辑思维过渡

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第4题
学前儿童思维发展的总趋势,是按照直觉行动思维在先,随后(),抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的。
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第5题
个体思维由低到高依次发展的顺序是:具体形象思维——直观动作思维——抽象逻辑思维。()
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第6题
幼儿思维的主要特征是()。

A.以具体形象为主

B.以直觉行动思维为主

C.思维的抽象概括性获得初步发展

D.以抽象逻辑思维为主

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第7题
小学儿童思维发展的特点是()

A.直观动作思维过渡到抽象逻辑思维

B.具体形象思维过渡到抽象逻辑思维

C.具体形象思维过渡到辩证逻辑思维

D.抽象逻辑思维逍渡到辩证逻辑思维

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第8题
根据学前儿童思维发展的趋势,学前儿童的思维发展表现出三种不同的方式分别是()

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维的萌芽

D.抽象逻辑思维

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第9题

在婴儿游戏的活动中,不能学会()。

A.能操作各种材料,和各种物体和人相互作用

B.获得认识周围事物的机会

C.掌握抽象逻辑思维的方法

D.促进婴儿心理、生理的发展

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第10题
陈老师在开展大班科学活动“不一样的配对”时,晨晨小朋友说道:“杯子与嘴巴是一对,凳子与屁股是一对”,这体现了晨晨心理发展的()特点

A.心理活动的有意性增强

B.抽象逻辑思维开始萌芽

C.自我意识增强

D.交往能力和合作意识增强

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