题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于小学阶段孩子思维发展描述正确的是（）。
A.从动作思维向具体形象思维过渡
B.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.从抽象逻辑思维向辩证逻辑思维过渡
D.从动作思维向抽象逻辑思维过渡
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A.从动作思维向具体形象思维过渡
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A.课程内容覆盖了小学新课标98%以上的词汇
B.课程中的280+词汇选自《义务教育英语课程标准》二级（小学阶段）
C.课程帮助孩子从词汇的音、形、义三方面在不同情境中扎实掌握和熟练地应用
D.助力提升校内考试成绩
A.内含94个阅读重点，100+阅读知识
B.先测后学，为不同的孩子匹配不同的文字
C.练习题和新课标完全一致
D.有分步骤的解析，孩子更好理解
A.中教授课，没有输出环境，发音，口语不地道，无法培养英语思维
B.外教专业度和稳定性不足中教教学能力良莠不齐
C.课堂人数太多，无法保障每个孩子的个性化发展和学习效果
D.一对一教学，每节课25分钟，充分考虑学生的吸收能力，保证当堂学会
A.四年级上册——基础计算的持续性学习
B.四年级下册——运算技巧综合
C.五年级上册——方程思维的引入
D.五年级下册——立体几何以及综合题型
E.六年级全年——复合题目
A.听说综合训练、听说速成方法、让孩子自信用英语表达讲故事，敢说、会说、一直说
B.通过故事导图，锻炼结构化思维，提升阅读理解能力
C.通过听外教讲故事，提高听力理解能力；覆盖小学英语听力三大题型：听后选择、听后回答、听后转述，内容对标英语考试
D.通过自己讲故事，提升整段、整篇口语表达能力，口语能够自信表达3-5分钟
A.Project课程一共有4个学阶
B.Project课程孩子6个月开始就可以上了
C.Project课程涉及数学思维的发展
D.Project1以孩子的动作思维为主
A.主修课进度：L2-L4
B.年龄：6-12岁
C.词汇水平：词汇量有限，不会记单词，不会用单词，拼写错误多
D.语法能力：没系统学过，语法课枯燥，孩子不爱学，学很多遍，记不住
A.由于自我意识发展地不同，相比于中年纪，小学低年级和高年级地孩子更容易感到害羞
B.孩子的害羞属于性格问题，长期的，经常性地害羞也不需要引起过度的注意
C.相对于恐惧型害羞，自我意识型害羞出现晚，延续时间较长，影响较大
D.攻击性强地孩子人际关系较差，存在归因偏差，情绪起伏大，自我控制力较弱
E.亲子间缺少沟通，受到父母过度保护，这类还容易成为被欺负者
