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第1题
小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段,具体特点是()
A.抽象逻辑思维占主导
B.守恒
C.去自我中心
D.思维的多向性
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第2题
童年期儿童类比推理能力发展的特点是()
A.发展速度高于归纳推理和演绎推理
B.发展水平低于归纳水平和演绎推理
C.随思维结构的变化而变化
D.小学低年级到中年级发展速度最快
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第3题
小学儿童具备的思维方式有()。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.辩证逻辑思维
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第4题
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的()
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第5题
三小学低年级的学生的思维水平()。
A.以抽象逻辑思维为主
B.以直观行动思维为主
C.以直观形象思维为主
D.以创造性思维为主
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第6题
在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维的作用变化规律是()
A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
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第7题
3岁前的儿童思维主要是()。
A.直观行动思维
B.间接性思维
C.具体性思维
D.抽象性思维
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第8题
D2191 思维的两个特点是()(常考)
A.直观和具体
B.形象和抽象
C.概括和间接
D.概括和逻辑
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第9题
儿童边掰手指边数数,如果感知和动作中断,思维也就停止。这说明儿童的思维属于()
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.直觉思维
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第10题
小学儿童说:“三角形是三个角的形状”,这表明儿童掌握概念已达到的水平为()
A.以直观特征来解释概念
B.以重要属性来解释概念
C.以种属关系来解释概念
D.以正确定义来解释概念
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第11题
皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的()
A.直观行动性
B.具体形象性
C.抽象概括性
D.社会适应性
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