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[判断题]

美国学者卡兹通过对组织寿命的研究,认为组织内信息沟通水平最高、获得成果最多的最正确组织年龄区为0.5年—3年。()

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第1题
美国学者R.博亚特兹对麦克利兰的素质理论进行了深入和广泛的研究,提出了“素质洋葱模型”,展示
了素质构成的核心要素,并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。()

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第2题
美国学者霍兰德对()匹配问题进行了深入的研究。他认为,一个人的志趣跟他所从事的行业是否匹配,决定着他的工作满意感和离职倾向。

A.个性与工作

B.气质与工作

C.能力与工作

D.需要与工作

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第3题
美国社会心理学者卡根等人的研究发现,()是焦虑产生的根源。

A.求胜意识过强

B.期望水平太高

C.事情的不确定性

D.消极的社会评价

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第4题
美国学者查尔斯.葛德赛尔在《东方专制主义——对于集权力量的比较研究》一书中认为,东西方社会是两个完全不同的社会形态,东方社会的形成和发展与治水密不可分。()
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第5题
两层次划分法的主要代表是美国学者肯尼思沃尔兹()
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第6题
美国学者伍德罗·威尔逊在其《行政之研究》中提出()

A.公共选择理论

B.官僚组织理论

C.社会契约论

D.政治行政二分法

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第7题
美国学者肯尼迪和迪尔认为,企业文化除了价值观、英雄人物、文化网络因素外,还包括()A.组织结构B.

美国学者肯尼迪和迪尔认为,企业文化除了价值观、英雄人物、文化网络因素外,还包括()

A.组织结构

B.领导方式

C.礼仪和庆典

D.企业行为

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第8题
服务利润链:1996年,美国学者和詹姆斯赫斯克特等人在《服务利润链》中提出服务利润模型,认为利润、增长、顾客忠诚度、顾客满意度、员工的能力、服务的价值、劳动生产率之间存在直接、牢固的关系研究发现,他们懂得服务利润链,把公司的利润与雇员和顾客的满意连在一起()
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第9题
美国学者R.博亚特兹提出了(),展示了素质构成的核心要素,并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。

A.素质洋葱模型

B.冰山模型

C.精神分析模型

D.社会角色督导模型

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第10题
经验学派主张通过分析经验来研究管理学问题。有的学者认为,该学派实质上是传授管理学知识,被称为()。

A.经验教学

B.案例学派

C.案例教学

D.案例分析

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第11题

经济全球化和国际人才竞争对专业技术人才工作提出新挑战,美国已经实施“首席研究员计划”,面向全球吸引顶尖级研究学者。()

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