题目内容
（请给出正确答案）
A.上课教师发现疑似症状→带生病学生到教室门口观察区→测体温→通知班主任→撤离教室内剩余学生
B.班主任接到班级有异常学生情况→通知家长→带生病学生到保健室→到办公室拿出出门条
C.上课教师发现疑似病症状→带生病学生到教室门口观察区→撤离教室内剩余学生→给生病学生测体温→通知班主任
答案
A、上课教师发现疑似症状→带生病学生到教室门口观察区→测体温→通知班主任→撤离教室内剩余学生
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A.异常、紧急情况发生后，工程技工岗需判断是否进行紧急停机操作
B.如果必须立即进行停机时，立即实施停机操作。如果可暂缓实施停机的异常情况，则可请示工程管理岗后，实施应急处理流程
C.异常、紧急情况包括因电气故障引起的火灾，以及因电引起的重大人身伤害和设备重大异常情况正在发生或即将发生等必须立即停机的情况
D.停机后尽快通知工程管理岗，及时实施紧急情况处理
A.使用时间：第二课堂， 不得少于10分钟
B.使用时间：第二课堂， 不得少于20分钟
C.第二课堂，必须采用小组进行，有明晰的分工合作
D.第二课堂，学生进行个体操练，学生一个个进行积木活动操练
E.有标准的授课流程：积木活动讲解、奖励机制讲解，任务分配，分工牌发放，活动开始，积木操作，个体指导，总结
F.没有标准授课流程，老师可随意操作
A.检查整体铺设地面（含盲道）是否平整，有无起鼓、裂纹、松脱、渗水现象，并及时记录、处理
B.检查站内水沟盖板有无出槽、变形、断裂、脱落等现象
C.检查楼梯踏步的防滑条、各类检修口是否有松动等异常情况
D.检查站台板是否松动，有无空鼓、破损
A.让设备自律地控制异常情况
B.在作业流程中进行源头质量控制(如防错)
C.提高自动化水平，减少人为影响
D.异常时及时报警快速处理
E.对作业人员进行标准作业培训
