如果结果不匹配，请 
更多“判断：本文由实到虚，既写了眼前看到的景物，又写了由眼前景物产…”相关的问题
A.这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中
B.颔联炼字精妙，随表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；入渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟
C.颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅
A.描写了庄稼长势喜人，歌颂了农民的辛勤劳动
B.写优美的景色来烘托船行得快，表现农家子弟的划船技术高超
C.描写了秀丽宜人的江南景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情
D.既烘托了即将看到社戏时的兴奋心情，又表现了对江南美景的热爱
A.学生对文中作者拜访了几位朋友的模糊是没有认真预习和朗读课文的不正常现象
B.由问题切入教学，能迅速引发学生的疑问，激起学生探索文本的兴趣
C.由题目导人、抓住文本中心事件，有利于学生准确解读文本内容
D.为什么题目叫‘山中访友’ 是本文阅读中最具有价值、最核心的问题，教师开篇点题，起到了提纲挈领的作用
A.词的前三句照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低以豪放的笔调描绘出送别时凄凉、冷清和萧瑟的景象
B.茸帽风欹写友人头上戴的皮帽被郊野的风吹得略略倾斜，一个欹字，极为传神地勾画出人物志得意满的神气
C.下阕前三句阔大而凄清的景象与上阕中叠鼓清笳的欢快氛围形成了鲜明的对比，为下面的抒情做了铺垫
D.这首词中词人既写了眼前的实景，也写了想象中的虚景，虚实相合，深沉委婉地表达了词人复杂难言的思想感情
A.第②段日出而林霏开，云归而岩穴暝采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明
B.第③段颓然乎其间者，太守醉也，既照应了首段太守饮少辄醉，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷
C.本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从若夫到至于到已而，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷
D.这篇文辞优美的山水游记，通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好
A.第②段日出而林霏开，云归而岩穴暝采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明
B.第③段颓然乎其间者，太守醉也，既照应了首段太守饮少辄醉，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷
C.本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从若夫到至于到已而，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷
D.这篇文辞优美的山水游记，通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景
A.自非亭午夜分，不见曦月一句，侧面烘托出三峡绵延不断的特点
B.高猿长啸中高长两个字凸显了三峡山高、峡长、岭连的地形特点以及三峡秋季凄清肃杀的环境特点
C.本文写水时，先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的
D.文章语言精练，表现力强，充满生气，如清荣峻茂，以极为凝练的语言状写了四种各具特色的景物
A.第①段先将滁州的地理环境一笔勾出，由远及近位次写了西南诸峰琅琊（山）酿泉醉翁亭
B.作者被贬滁州，为了忘记现实的痛苦，纵情山水，酒消愁，与山中的智仙一起修建了美丽的醉翁亭
C.第②段写了早晚晴阴变化，又写四时不同的景物，同时也抒发了作者沉浸在美景变化之中的愉悦之情
D.文末用禽鸟之乐衬托游人之乐，游人之乐托太守之乐，表达出太守与民同乐的情怀
