下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是()
A.第①段先将滁州的地理环境一笔勾出,由远及近位次写了西南诸峰琅琊(山)酿泉醉翁亭
B.作者被贬滁州,为了忘记现实的痛苦,纵情山水,酒消愁,与山中的智仙一起修建了美丽的醉翁亭
C.第②段写了早晚晴阴变化,又写四时不同的景物,同时也抒发了作者沉浸在美景变化之中的愉悦之情
D.文末用禽鸟之乐衬托游人之乐,游人之乐托太守之乐,表达出太守与民同乐的情怀
B、作者被贬滁州,为了忘记现实的痛苦,纵情山水,酒消愁,与山中的智仙一起修建了美丽的醉翁亭
A.第①段先将滁州的地理环境一笔勾出,由远及近位次写了西南诸峰琅琊(山)酿泉醉翁亭
B.作者被贬滁州,为了忘记现实的痛苦,纵情山水,酒消愁,与山中的智仙一起修建了美丽的醉翁亭
C.第②段写了早晚晴阴变化,又写四时不同的景物,同时也抒发了作者沉浸在美景变化之中的愉悦之情
D.文末用禽鸟之乐衬托游人之乐,游人之乐托太守之乐,表达出太守与民同乐的情怀
B、作者被贬滁州,为了忘记现实的痛苦,纵情山水,酒消愁,与山中的智仙一起修建了美丽的醉翁亭
A.这是一篇记叙与议论相结合的散文,阐释了学者治学的道理
B.文章第一、二段是记游,记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程
C.文章第三、四段是议论,借游赏经历抒发一番有关治学的心得体会
D.文章写作技巧高明,记游是重点,为后文的议论作了很好的铺垫
A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的"大同社会"的形象体现
B.作者用遂迷未果暗示了桃花源是虚构的,不存在的
C.桃花源中人对渔人的盛情款待,表明桃花源是个和平富足的社会
D.当时的社会没有阶级压迫,阶级剥削,就如桃花源一样
A.桃花源内景色优美,人民生活和睦幸福,是作者追求的理想社会
B.桃花源与外界形成鲜明的对照,在当时是个幸福、美好而真实的社会
C.文章表达了作者对和平、美好生活的向往和追求
D.文章含蓄地表达了对现实社会的不满,并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫,追求幸福、安定生活的美好愿望
A.文章以月为线,按所想—所为—所见—所感来写,一气呵成,如风行水上,自然成文
B.文中月色入户,欣然起行念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民等句都与闲字相关
C.苏轼念无与为乐者的乐与《醉翁亭记》中欧阳修的乐在思想内容上意味相同
D.本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨、自我遣怀的达观都包含在其中
A.文章剪裁别具匠心,围绕论战,详写曹刿在战前、战中、战后的表现,略写战争的过程,突出曹刿的远谋
B.文章巧妙运用了对比,如以曹刿与乡人的对比,突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情
C.文章语言十分精炼,如写齐军,仅用齐人三鼓四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理
D.文章内容前后照应,如肉食者鄙与公将鼓之公将驰之公问其故等相照应,表明鲁庄公是一个昏君
A.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法,到小石潭后,用定点观察的方法,由近及远,写出小石潭及周围景物的特点
B.第二段写游鱼,把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来,深得动静之理,勾画了一副生动活泼的游鱼图
C.课文的写作顺序是:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
D.本文通过写小石潭的景物,抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境
A.第二段写游鱼,把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来,深得动静之理,勾画了一副生动活泼的游鱼图
B.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法,到小石潭后,用定点观察的方法,由近及远,写出小石潭及周围景物的特点
C.课文的写作顺序是:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
D.本文通过写小石潭的景物,抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境
A.点明核舟主题的句子是:盖大苏泛赤壁云
B.写三个人的神情主要是为了说明苏轼泛舟十分高兴
C.点明全文中心的句子是:嘻,技亦灵怪矣哉
D.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,先从中间的苏东坡介绍起是因为这样写符合核舟的主题,他是泛舟的主角
A.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法,到小石潭后,用定点观察的方法,由近及远,写出小石潭及周围景物的特点
B.第二段写游鱼,把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来,深得动静之理,勾画了一副生动活泼的游鱼图
C.课文的写作顺序是:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
D.本文通过写小石潭的景物,抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境
A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的大同社会的形象体现
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,他们发出的是山中方一日,世上已千年的时光易逝的感慨
C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾