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[主观题]
下列两变量为非正态，选用恰当的方法计算相关。 被试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
下列两变量为非正态，选用恰当的方法计算相关。
| 被试 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| X Y | 13 14 | 12 11 | 10 11 | 10 11 | 8 7 | 6 7 | 6 5 | 5 4 | 5 4 | 2 4 |
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下列两变量为非正态，选用恰当的方法计算相关。
| 被试 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| X Y | 13 14 | 12 11 | 10 11 | 10 11 | 8 7 | 6 7 | 6 5 | 5 4 | 5 4 | 2 4 |
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更多“下列两变量为非正态，选用恰当的方法计算相关。 被试 1 2 …”相关的问题
假设两变量为线性关系，计算下列各种情况的相关时，应用什么方法？
(1)两列变量是等距或等比的数据且均为正态分布；
(2)两列变量是等距或等比的数据但不为正态分布；
(3)一变量为正态等距变量，另一列变量也为正态变量，但人为分为两类；
(4)一变量为正态等距变量，另一列变量也为正态变量，但人为分为多类；
(5)一变量为正态等距变量，另一列变量为二分名义变量；
(6)两变量均以等级表示。
A.如果两列变量满足计算积差相关系数的条件，则一定也满足计算等级相关系数的条件
B.肯德尔和谐系数是表示多列等级变量相关程度的一种方法
C.双列相关系数适用于两列变量均为来自正态总体的等距或等比变量，而其中一列被人为地划分为两个类别的数据
D.点二列相关在教育与心理统计研究中常作为问答题的区分度指标
A.两列变量均为连续变量
B.两列变量之间的关系应是直线性的
C.两列变量各自总体的分布可以是非正态的
D.两列变量应有足够多的数目(一一对应的对数)，一般要求在30对以上
A.根据|r|大小可将两变量关系分为低、中、高度相关
B.根据两组的|r|可直接比较相关密切程度
C.若r＞0.5，则x和y必存在线性相关
D.得r值后尚须作假设检验才能确定x和y有无线性相关
E.正态双变量资料可以根据对b的假设检验对r作出判断
A.历史模拟法
B.压力测试法
C.德尔塔正态法
D.蒙特卡罗模拟法
甲方法：31 34 29 32 35 38 34 30 29 32 31 26
乙方法：26 24 28 29 30 29 32 26 31 29 32 28
两总体为正态总体，且方差相同。问两种方法的装配时间有无显著不同 (a=0.05)？
A.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。----林黛玉
B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。----周瑜
C.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂，吐千丈凌云之志气。-----武松
D.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒-一根，足踏云鞋皆相你称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。-----孙悟空
