A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受
A.一个人在某个角色或职务上获得优越绩效的能力
B.一系列成功的个人特征:动机、特质、技能、形象、知识、社会角色等
C.能够区分工作中表现优异与普通者
D.一个人成功完成组织目标时需要具备的知识、技能和态度
E.主要是手术技术本身
A.更多关注个体能力的现状
B.对“失败”者的去激励作用是明显的,缺失潜在的发展功能
C.过程中评价与反馈相结合,发展指导与能力评价并行,而且重点在于学习和提高
D.要求与当前工作的适应性问题,强调胜任力
A.基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析
B.基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析
C.基于岗位胜任力的专业技术人员选拔
D.基于岗位胜任力的专业技术人员培训
E.基于岗位胜任力的专业考核