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[主观题]

下列不属于动作技能的特点是A.动作对象的物质性B.动作进行的外显性C.动作结构的展开性D.动作对象

下列不属于动作技能的特点是

A.动作对象的物质性

B.动作进行的外显性

C.动作结构的展开性

D.动作对象的观念性

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第1题
下列不属于加涅学习水平分类的是()

A.刺激一反应学习

B.概念学习

C.原理学习

D.动作技能的学习

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第2题
下列不属于微格教学的特点的是()

A.技能动作规范化

B.训练课题微型化

C.记录过程标准化

D.观摩评价及时化

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第3题
下列方式不属于学前游戏探索的方式的是()。

A.对物质性质的探索

B.物体之间关系的探索

C.动作效应的探索

D.语言技能的探索

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第4题
班克街早期儿童教育方案的特点是强调()

A.发展-互动

B.发展-动作

C.发展-运动

D.发展-技能

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第5题
动作技能根据操作对象的不同,可以分为()。

A.细微型动作技能与粗放型动作技能

B.徒手型动作技能与器械型动作技能

C.连续型动作技能与断续型动作技能

D.闭合型动作技能与开放型动作技能

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第6题
下列属于动作技能的活动是( )。

A.摇头

B.吞咽食物

C.写毛笔字

D.系鞋带

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第7题
以下不属于7大浪费的是()

A.库存浪费

B.等待浪费

C.技能不足造成的浪费

D.动作浪费

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第8题
下面不属于婴儿动作技能训练的效果是()。

A.促进婴儿肌肉动作的流畅性

B.促进婴儿的敏捷性和柔韧性

C.曾强身体的平衡协调能力

D.婴儿的语言能力

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第9题
费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶段,下列不属于联系形成阶段的是()

A.用英文打字机打出man这个词,学习者必须知道并打出每个字母,而且打第一个字母的反应又必须成为打第二个字母的刺激

B.已经学会开汽车的人,在学习开飞机时,必须排除用手转动控制盘的习惯

C.有经验的司机在正常开车时,可以轻松地与别人交谈

D.学会了简化太极拳的人,在学习杨氏太极拳时,必须避免把简化太极拳中后坐的蹩脚的动作带到杨氏太极拳里来

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第10题
有关火烧圆明园的时间、地点和烧毁房屋财产等情况不属于加涅学习结果分类的()

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

E.态度

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