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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列方式不属于学前游戏探索的方式的是()。

A.对物质性质的探索

B.物体之间关系的探索

C.动作效应的探索

D.语言技能的探索

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第1题

艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现。()

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第2题
艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现,带有强烈的()的特点。

A.表现性

B.抽象性

C.思维性

D.动作性

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第3题
下列不属于“学习性”区角活动的是()。

A.表达表现区

B.生活区

C.探索区

D.角色游戏区

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第4题
以数学启蒙为主要任务的学前数学游戏,主要是幼儿有教师指导的活动,对常见事物的数量关系、空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。()
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第5题
学前健康教育在于其他内容进行整合时,下列选项()不属于实现课程统整的方式。

A.学科领域的整合

B.专业领域的整合

C.主题的整合

D.专题的整合

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第6题
下列不属于体育游戏的是()。

A.是一种深受幼儿喜爱的趣味体育活动

B.目的是发展幼儿的高级运动能力

C.是以发展幼儿基本动作为主的体育活动

D.是幼儿园健康教育的重要方式

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第7题
下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是()

A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合

B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果

C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识

D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

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第8题
5—6岁学前儿童手工活动的学习品质目标有()。

A.能够更加自由、大胆地用手工方式来表达自己的思想感情

B.形成更加良好的个性品质和手工活动习惯,既能独立完成作品,也能与他人合作进行手工活动

C.进一步探索和学习用手工方式来表现事物和表达情感,积极尝试独特的手工制作方式

D.在手工制作过程中能尝试探索对称、均衡、变化等形式美的规律

E.积极主动地与同伴交流、分享自己的体会和感受

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第9题
不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是 ().

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.作品分析法

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第10题
婴儿在游戏活动中,不能()。

A.操作各种材料,与各种物体和人相互作用

B.掌握抽象逻辑思维的方式

C.体验探索的乐趣和获得认识周围事物的时机

D.学习认识问题和解决问题的方法

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第11题
以下糖尿病治疗的探索中,不属于主要的降糖治疗方式的是()

A.生活方式的干预

B.口服胰岛素

C.口服降糖药

D.注射胰岛素

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