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第1题
在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家（）。A.巴班斯基B.彼得
在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家（）。
A.巴班斯基
B.彼得罗夫斯基
C.维果斯基
D.斯米尔罗夫
第3题
维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据上述定义，以下能够体现最近发展区的是（）。
A.三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服
B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家
C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩平均身高之间的差距
D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗
第8题
儿童心理学家维果斯基提出教学至少要确定儿童发展的两个水平，一种是儿童自己独立解决问题的水平;另一种是儿童在高水平的同伴或教师等人帮助下解决问题的水平，这两种水平之间的差距就是“()”
儿童心理学家维果斯基提出教学至少要确定儿童发展的两个水平，一种是儿童自己独立解决问题的水平;另一种是儿童在高水平的同伴或教师等人帮助下解决问题的水平，这两种水平之间的差距就是“（)”
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第9题
（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。A.皮亚杰B.科尔伯格C.维果斯基D
（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.维果斯基
D.埃里克森
第10题
（）是柯尔伯格提出的。A．最近发展区理论B．社会学习理论C．道德两难故事法D．实际锻炼法
（）是柯尔伯格提出的。
A．最近发展区理论
B．社会学习理论
C．道德两难故事法
D．实际锻炼法
