涉密人员“两识”教育是指对涉密人员进行()教育。
A保密知识和保密常识
B保密知识和保密意识
C保密意识和保密常识
D保密认识和保密意识
要充分发挥党校、行政学院、干部学院在领导干部保密教育中的主阵地、主渠道作用,利用党委(党组)理论中心组学习、保密法制讲座和培训、保密知识考试考核等形式开展保密教育。()
高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。
A.以学群、学类为组织进行综合知识教学;
B.跨学科选课;
C.通过复合课程将文、理学科融为一体;
D.加强基础,淡化专业
A.承诺书,知识教育,协议,规章制度
B.知识教育,知识技术,协议,协议
C.实战培训,规章制度,协议,知识技能
D.教育培训,知识技能,承诺书,规章制度
A.教育培训,知识技能,承诺书,规章制度
B.实战培训,规章制度,协议,知识技能
C.知识教育,知识技术,协议,协议
D.承诺书,知识教育,协议,规章制度