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教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误

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第1题
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。A.社会本位价值取向B.个体本位价值取向

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。

A.社会本位价值取向

B.个体本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

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第2题
人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需求()
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第3题
社会主义集体主义原则的重要价值取向是()。

A.民族利益高于个人利益

B.社会利益高于个人利益

C.冒家利益高于个人利益

D.集体利益高于个人利益

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第4题
简述教育目的的功利价值取向与人文价值取向。

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第5题
主张从个体自身的发展出发来规定教育目的,认为教育应当把促进个体个性的发展作为教育目的。这一价值取向是()

A.个体本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.综合价值论

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第6题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()

A.社会本位

B.科学本位

C.伦理本位

D.个人本位

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第7题
荀子认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.无目的论

D.生活本位论

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第8题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

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第9题
按照价值取向,教育目的可以分为()。

A.个人本位

B.指导性

C.指令性

D.社会本位

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第10题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是()

A.社会本位论

B.科学本位论

C.宗教本位论

D.个人本位论

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