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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（）

A.社会本位

B.科学本位

C.伦理本位

D.个人本位

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更多“德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家教育制度只有一个目标，那就是造…”相关的问题

第1题

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（)

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

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第2题

凯兴斯泰纳对培养个人主义而使学生发展缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的是教育有用的公民”。这属于教育观中的（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.生活本位论

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第3题

主张社会本位的教育目的论的有（）。

A.福禄倍尔

B.卢梭

C.凯兴斯泰纳

D.涂尔干

E.裴斯泰洛齐

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第4题

在欧洲新教育运动中创立“实验教育学”的是凯兴斯泰纳。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

18世纪德国“泛爱学校”的创始人是（）

A.福禄贝尔

B.凯兴斯坦纳

C.洪堡

D.巴西多

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第6题

主张“学生中心说”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.凯洛夫

D.杜威

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第7题

提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

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第8题

下列持个人本位论的教育家或思想家是（）。A．裴斯泰洛齐B．孔德C．柏拉图D．迪尔凯姆

下列持个人本位论的教育家或思想家是（）。

A．裴斯泰洛齐

B．孔德

C．柏拉图

D．迪尔凯姆

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第9题

德国教育学家凯兴斯坦纳曾经提出过“造就合格公民的教育目的。”这种教育论属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

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第10题

个人本位教育目的论的代表人物是()。

A.凯兴斯坦纳

B.卢梭

C.福禄倍尔

D.小原国芳

E.裴斯塔洛齐

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第11题

被称为幼儿园之父的是德国教育家（)

A.蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.夸美纽斯

D.杜威

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