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地方课程主要是由区县开发的课程。

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第1题
地方课程()。

A.由省级教育部门开发的课程

B.能充分利用地方教育资源

C.能反映基础教育的地域特点

D.由县级教育部门开发的课程

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第2题
学生的情感作为重要的课程资源,,其开发的途径主要是大力提倡合作学习()
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第3题
学习任务的来源主要是()

A.对已有教材或课程的重新开发

B.上级教育部门所规定的内容

C.对真实的生活进行加工

D.学生在学习过程中感觉难度较大的内容

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第4题
以下关于综合实践活动课程说法正确的是()

A.在综合实践活动课程实施中,教师是活动方案的开发者,学生是活动方案的实施者

B.综合实践活动课程资源的开发主要是指校外资源的开发

C.在活动实施过程中,师生既可以是朋友关系、伙伴关系和指导者与活动者的关系,也可以是竞争关系,甚 至是颠倒的师生关系

D.综合实践活动课程就是活动课程的翻版

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第5题
材料:下面是某教师的“公共利益的维护——每个人的责任”的教学片段,请阅读并回答问题。问题:(1)请指出本教学片段中所运用的课程资源种类。(2)结合上述教学片段,谈谈对开发初中思想品德学科课程资源的启示
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第6题
地方课程开发
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第7题
校本课程的开发是以国家课程和地方课程为前提的。()
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第8题
根据课程设计、开发和管理主体的不同,课程可分为()

A.综合课程

B.拓展课程

C.校本课程

D.地方课程

E.国家课程

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第9题
什么是地方课程,论述地方德育课程的功能、开发与实施。

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第10题
从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。

A.国家课程

B.综合课程

C.地方课程

D.校本课程

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