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[单选题]

标记着理解性语言涌现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()

A.辨音阶段

B.辨调阶段

C.辨义阶段

D.辨声阶段

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第1题
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()

A.辨音阶段

B.辨调阶段

C.辨义阶段

D.辨声阶段

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第2题
在幼儿语言发展过程中,一般以儿童说出第一批能被理解的词为界,将幼儿语言发展分为哪些阶段()?

A.前语言期

B.语言发展期

C.语音发展

D.语义获得

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第3题
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是()。

A.语言表述阶段

B.理解结构阶段

C.学会解题阶段

D.符号运算阶段

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第4题
前语言阶段,()是儿童获得语言的基础。

前语言阶段,()是儿童获得语言的基础。

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第5题
一些心理语言学家研究发现,儿童在理解新句子时常常采取一定的策略,这些策略是个体从已有的语言和非语言经验中总结概括出一些“规则”去理解和解释听到的新句子,这说明此时的儿童处于()阶段。

A.语言形式的获得

B.语言内容的获得

C.语用技能的获得

D.以上都不是

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第6题
学话萌芽阶段儿童语言发展的特点为()。

A.不同的连续音节明显增加,近似词的发音增多

B.开始真正理解成人的语言

C.语言交际功能开始扩展

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第7题
()儿童词汇量迅速增长,主动语言表达能力发展快,语言结构日趋复杂。

A.单音节音

B.双音节音

C.学话萌语阶段

D.语言理解阶段

E.主动语言发展阶段

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第8题
前语言阶段感知()的能力是儿童获得语言的基础。

A.语音

B.语调

C.语用

D.语义

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第9题
研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是()

A.儿童开始发出声音节

B.儿童开始与他人对话

C.儿童说出第一批能被理解的词

D.儿童的读的能力开始出现

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第10题
儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的()

A.词语核心敏感期

B.语音核心敏感期

C.语义核心敏感期

D.语法核心敏感期

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