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[单选题]
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是()。
A.语言表述阶段
B.理解结构阶段
C.学会解题阶段
D.符号运算阶段
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A.教育要促进儿童内部积极主动的建构过程
B.教育应当适合儿童当前的发展阶段
C.教学应当走在儿童现有发展水平的前面，落在最近发展区内，带动发展
D.儿童在认知发展过程中存在个体差异
A.Magformer磁力片和koov编程教学工具
B.数学能力培养
C.项目体验式教学四步法培养逻辑思维
D.中科院独家教研团队编写教案
E.2D-3D图形与空间的认知
F.小班制教学，老师能够因材施教
A.培养幼儿对数学的情感、态度的目标
B.培养幼儿学习数学知识方面的目标
C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力
D.培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求
E.培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
A.（0~1岁半）婴儿期
B.（1~3岁）童年早期（学步期）
C.（3~6岁）学前期（游戏期）
D.（6~12岁）学龄期
A.明显低于同年龄正常水平
B.明显高于同年龄正常水平
C.智力、受教育机会、神经器质性损伤等问题
D.听、说、读、写、推理或数学能力
