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[单选题]

学习困难儿童的界定以范畴加排除为原则,范畴指明显低于同年龄正常水平,排除指()。

A.明显低于同年龄正常水平

B.明显高于同年龄正常水平

C.智力、受教育机会、神经器质性损伤等问题

D.听、说、读、写、推理或数学能力

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第1题
小学生中常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征,通常称之为()

A.学习困难综合征

B.儿童多动综合症

C.过度焦虑反应

D.厌学症

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第2题
对学习困难学生的界定,大致有三条鉴定标准:智力标准、()和学习过程表现异常。
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第3题
对学习困难学生的界定,大致有三条鉴定标准:智力标准、学()和学习过程表现异常。
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第4题
对学习困难学生的界定,大致有三条鉴定标准:智力标准、()和学习过程表现异常。
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第5题
罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发地学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()

A.非指导性教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

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第6题
儿童多动症指发生于儿童时期,表现为与同龄儿童相比,具有明显的、持续的注意力不集中,活动过度、任性、冲动和学习困难为主要特征的一组总合征。()
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第7题
不良事件报告的制度的原则()

A.II级事件——属于强制性报告范畴B

B.II级事件——不属于强制性报告范畴CI级事件属于强制性报告的范DII

C.IV级事件不属于自愿报告系统范围

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第8题
儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学习涉及()和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。

A.词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴

B.语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴

C.语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴

D.语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴

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第9题
您是不是能排除各种困难,坚持把学习搞好()

A.完全不是这样

B.很少是这样

C.说不上是不是这样

D.有时是这样

E.经常是这样

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第10题
学习困难儿童属于智力落后儿童。()
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