更多“简称陶行知的“生活教育”理论”相关的问题
第1题
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。（）
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第2题
论述陶行知的生活教育理论的渊源、主要观点及意义。
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第3题
陶行知的生活教育理论的主要内容是()。
A.生活与教育
B.教育即生活
C.对生活的理解
D.生活教育的内涵和核心
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第4题
陶行知生活教育理论的方法论是()。
A.“生活即教育”
B.“做中教、做中学、做中求进步”
C.“主动”、“习行”
D.“教学做合一”
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第5题
论述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。
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第6题
陶行知的生活教育理论思想包括（）
A.教育即生长
B.社会即学校
C.教学做合一
D.生活即教育
E.教育即经验的不断改造
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第7题
D027 课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心。这体现了（）思想
A.张雪门的行为课程理论
B.陈鹤琴的活教育理论
C.陈鹤琴的五指活动课程
D.陶行知的生活教育理论
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第8题
（)是陶行知的教育基本理论。
A.生活教育论
B.行为课程论
C.活教育论
D.中心制论
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第9题
下列说法属于陶行知的论点的是（）
A.教育即生长
B.学校即社会
C.生活即教育
D.教育即生活
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第10题
“生活即教育”是哪位教育家提出的育思想（）
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第11题
陶行知的“生活即教育”这一命题包括()。
A.对生活的理解
B.生活与教育的关系
C.生活教育的内涵和核心
D.教育即生活
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