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[判断题]

陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。（）

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第1题

提出“活教育”理论体系的是教育家（)。

A.夸美纽斯

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.陶行知

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第2题

以下理论是在描述陈鹤琴的是（)

A.“活教育”

B.“四颗糖教育”

C.中国现代幼儿教育的奠基人

D.中国的“福禄贝尔”

E.“生活即教育”

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第3题

（）是中国现代从理论角度深入系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.蔡元墙

D.叶圣陶

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第4题

___认为“要让孩子在爱中成长。父母应该多给孩子爱的教育”。

A.福禄培尔

B.蒙台梭利

C.陶行知

D.陈鹤琴

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第5题

（)提出，“儿童的教育是整个的、是持续的”，只有家园两方合作，才会有大的教育效果。

A.陶行知

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.陈鹤琴

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第6题

解放前倡导并积极投身农村新教育实验的教育家有（)。A．蔡元培、梁漱溟、陶行知B．陶行知、黄炎培、晏阳

解放前倡导并积极投身农村新教育实验的教育家有()。

A．蔡元培、梁漱溟、陶行知

B．陶行知、黄炎培、晏阳初

C．陶行知、梁漱溟、晏阳初

D．陶行知、梁漱溟、陈鹤琴

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第7题

在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法论的出发点是（)。

A.做

B.教和做

C.教和学

D.学和做

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第8题

陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（)课程取向

A.课程内容即学习经验

B.课程内容即教材

C.课程内容即课程标准

D.课程内容即学习活动

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第9题

陈鹤琴创立了活教育理论，创办了我国最早的（)。

A、幼儿教育实验中心

B、乡村幼稚园

C、乡村师范教育

D、劳工幼稚园

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第10题

陶行知的生活教育理论的主要内容是()。

A.生活与教育

B.教育即生活

C.对生活的理解

D.生活教育的内涵和核心

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第11题

下列关于陶行知的教育理论正确的是（）

A．幼稚教育根本之根本

B．活教育

C．幼儿教育应面向大众

D．解放创造力

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