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[单选题]

教师专业化发展的核⼼问题是()

A.园本教研

B.教师职业的专业化

C.教师专业发展学校

D.在职培训

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B、教师职业的专业化

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第1题
掌握()等学习型组织建设的方法以及激励教师主动发展的策略。

A.校本教材

B.园本教研

C.互相合作

D.合作学习

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第2题
园本课程的功能主要在于促进幼儿全面主动的发展,而不是提高教师的专业水平。()
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第3题
幼儿园教师专业标准的基本理念()

A.以幼儿为本,尊重幼儿利益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性

B.师德为先,热爱学贤教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范

C.能力为重,把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平

D.终身学习,学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法

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第4题

以课题研究为主线的园本教研模式要处理好的三个问题是()。

A.课题研究的成果形式

B.教育行动研究发的步骤

C.确定一个合适的研究课题

D.课题研究不要求结果只看过程

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第5题
园本教研责任人是()。

A.幼儿

B.家长

C.教师

D.园所管理者

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第6题
教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。()

教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。()

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第7题
幼儿园促进教师专业化发展的举措有()

A.激发教师专业化发展的内在动机

B.制定教师专业化发展的目标

C.团队文化的塑造和组织支持

D.建立岗位培训制度

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第8题
教师专业化发展历程的第三个阶段是:

A.专门化

B.非专门化

C.专业化

D.非专业化

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第9题
强调教师群体的、外在的专业提升,而则是教师个体的、内在的专业性提高()

A.教师专门化 教师专业发展

B.教师专业化 教师专业发展

C.教师专业发展 教师专业化

D.教师专业发展 专题专门化

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第10题
()是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。

A.教师专业发展

B.教师专业化

C.教师专业化发展

D.教师发展专业化

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第11题
教师专业化发展历程的第一个阶段是:

A.非专业化

B.专业化

C.专门化

D.非专门化

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