以课题研究为主线的园本教研模式要处理好的三个问题是()。
A.课题研究的成果形式
B.教育行动研究发的步骤
C.确定一个合适的研究课题
D.课题研究不要求结果只看过程
ABC
A.课题研究的成果形式
B.教育行动研究发的步骤
C.确定一个合适的研究课题
D.课题研究不要求结果只看过程
ABC
A.适用于对落实《指南》和去小学化有要求的幼儿园
B.教育厅十二五规划课题成果,经过5年各级各类幼儿园试用完善
C.《指南》目标全覆盖可检索,课件引导轻松去小学化
D.园本教研有抓手,配班老师不掉队 ,教研体系很完整
A.构建课堂教学、社会实践、家庭教育为一体的民族团结教育平台,深入开展中国革命历史教育、中国特色社会主义教育、中国梦教育
B.开展各民族学生共同参与的文体活动,推动中华优秀传统文化融入日常学习生活
C.使用统一规范的民族团结进步教育教材,规范课程设置,将民族理论政策纳入教职工教育培训范围
D.高等院校应当加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究,开展民族团结进步教育教研活动和课题研究
A.劳动关系协调员的工作需要细致、认真、主动,否则可能会给公司、企业带来一定的损失
B.劳动关系协调员在职业活动中,首先要处理好与企业、与同事、与顾客之间的关系,端正态度,树立大局意识
C.劳动关系协调员在处理劳动纠纷时要有同情心,多替当事人考虑,照顾到各方利益,达到融合互利
D.劳动关系协调员工作中的以“人为本”就是要服务于劳动法律关系中的劳资双方中的一方