题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
心理治疗师进入当事人的内心世界，不仅能理解当事人自己意识到的部分，甚至对当事人自己尚未察觉的潜意识层的部分也能觉察出来，并把这种理解传达给当事人本人，该技术属于（）
A.认知疗法
B.人本主义治疗
C.精神分析疗法
D.催眠疗法
E.行为主义治疗
答案
B、人本主义治疗
解析：参考解析：详见答案。
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A.认知疗法
B.人本主义治疗
C.精神分析疗法
D.催眠疗法
E.行为主义治疗
答案
B、人本主义治疗
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A.只要当事人能有所觉察，就是有效的治疗
B.当事人要采取主动的态度，决定探索的方向
C.治疗师的态度是温暖、接纳而不面质的
D.治疗师以专业的角色分析其卡住生活的原因
一位来访者单位的同事，要求了解当事人心理治疗情况，心理治疗师婉言拒绝，这是因为
A.出于对来访者的尊重
B.保持客观中立的立场
C.不认识来访者的同事
D.心理治疗的关系限定原则
E.心理治疗的保密原则
A.个体与生俱来就具有理性或非理性的潜能
B.个体不理性的思考模式常因其文化或家庭而更为恶化
C.理情行为治疗师认为与当事人的温暖关怀情谊是必要的
D.理情行为治疗是属于高度认知、积极指导的介入方式
A.心理师和当事人是权力均等与资源共享的伙伴
B.排斥疾病模式，将问题行为从「症状」重新定义为「因应策略」
C.当事人被视为有能力改变并产生改变的主体
D.更关注身体意象、饮食疾患、家庭暴力与性侵害等特定议题
A.要从来访者内心的参照系出发，设身处地体验他的内心世界
B.要以言语准确表达对来访者内心体验的理解
C.可借助非言语行为如目光、表情、姿势、动作变化等表达对来访者内心体验的理解
D.表达共情应适时，适度，因人而异
E.重视来访者的反馈信息，必要时可直接询问对方是否感到被理解了
A.强调当事人过去与现在的经验同样重要
B.当事人开始接受他们的信念是造成情绪与行为困扰的主要原因之后，他们就能够有效的参与认知重建的历程
C.当事人在理情行为治疗中的角色是学生或学习者，心理治疗为再教育的历程
D.理情行为治疗的完全接纳或容忍的观念，与个人中心治疗的无条件正向尊重的概念极为类似
A.二者皆强调认知因素在心理失调中的重要性
B.理情行为治疗以归纳及演绎并用的方式，指出当事人的非理性信念
C.认知治疗认为每种精神疾患皆有它自身典型的认知内容
D.理情行为治疗的治疗师较为积极主动及具指导性
A.治疗过程中，治疗师会与当事人探讨导致他们不能选择的原因
B.若以车轮来比喻，个体的行动和思考属于前轮
C.治疗者是一位可以让当事人愿意让他进入其「优质世界」的人
D.个体的行为皆源于内在的动机及自己的选择
A.治疗过程中，治疗师会与当事人探讨导致他们不能选择的原因
B.若以车轮来比喻，个体的行动和思考属于前轮
C.治疗者是一位可以让当事人愿意让他进入其「优质世界」(qualityworld)的人
D.个体的行为皆源于内在的动机及自己的选择
A.亲近感是人最基本的精神需求
B.情感让我们的内心世界更加丰富
C.情感影响了我们的判断和选择
D.作为学生我们应主动地亲近老师
A.亲近感是人最基本的精神需求
B.情感让我们的内心世界更加丰富
C.情感影响我们的判断和选择
D.作为学生应主动地亲近老师
