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[单选题]

综合实践活动课程实施评价包括三个维度,下列不属于这三个维度的是()

A.学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价

B.教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)

C.学校对综合实践活动课开展的支持

D.对综合实践活动课程自身改进的评价

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B、教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)

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第1题
综合实践活动课程有哪些基本特征()?

A.课程目标注重实践和体验

B.课程内容注重现实性和融合性

C.课程实施注重灵活性和多样性

D.课程评价注重预期和标准化测试

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第2题
综合实践活动课程实施的基本环节顺序正确的是()。①评价和反思 ②整合课程资源 ③展示活动成果 ④活动前的准备 ⑤确定活动主题、选择活动形式

A.①②③④⑤

B.⑤④③②①

C.⑤④②③①

D.①④②③⑤

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第3题
综合实践活动课程学校评价的方法包括()、()和()。

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第4题
综合实践活动课程的教师评价主要包括哪些内容?

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第5题
与其他类型课程的目标相比,综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标
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第6题
“明日之星”活动和奥数的区别是什么()

A.明日之星创新营是一个以科学素养为主的实践类课程

B.通过编程,建模,数学,数独,魔方等多维度的科学实践课程提升综合素养

C.以趣味谜题,习惯培养,团队协作等多元方式,帮助孩子激发对科学的兴趣,提升综合素养

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第7题
综合实践活动课程评价 名词解释

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第8题
以下哪些是综合实践活动课程的评价理念()。

A.整体观

B.多元化

C.过程性

D.长期性

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第9题
在设计与实施综合实践活动课程中,防止用____取代综合实践活动()

A.综合性学习

B.研究性学习

C.学科实践活动

D.研学活动

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第10题
综合实践活动课程评价体系注重改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能发挥课程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。()
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第11题
综合实践活动课程中评价课程教学效果的标准有很多但最基本的标准是()。

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