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加涅的分类理论将认知学习分为().A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.

加涅的分类理论将认知学习分为().

A.言语信息、智力技能、认知策略

B.知识信息、智力技能、动作技能

C.言语信息、动作技能、认知策略

D.智力技能、动作技能、认知策略

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第1题
美国当代著名教育心理学家加涅在《学习的条件》一书中,把认知学习分为()、()、和()三类。

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第2题
对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较
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第3题
最早对课程目标进行分类的研究,形成完整的分类理论的是()。

A.泰勒

B.布卢姆

C.加涅

D.奥苏伯尔

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第4题
最早对教学目标进行分类的研究,形成完整的教学分类理论的是()(1分)

A.泰勒

B.布卢姆

C.加涅

D.奥苏伯尔

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第5题
在课程与教学目标分类方面比较有影响的理论的代表人物是()

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.舒伯特

E.奥苏贝尔

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第6题
美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为
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第7题
加涅根据学习的简繁程度将学习分为八种水平。()
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第8题
加涅将学习分为五类,分别是言语信息、智慧技能、()、()、动作技能
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第9题
提出最近发展区理论的心理学家是()。

A.维果斯基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

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第10题
将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()A 巴班斯基B 加涅C 李秉德D 布鲁姆

将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()

A 巴班斯基

B 加涅

C 李秉德

D 布鲁姆

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第11题
将社会学习分为直接学习和观察学习的学者是()。

A.布卢姆

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.班杜拉

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