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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

最早对课程目标进行分类的研究，形成完整的分类理论的是（）。

A.泰勒

B.布卢姆

C.加涅

D.奥苏伯尔

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第1题

最早对教学目标进行分类的研究，形成完整的教学分类理论的是（）(1分)

A.泰勒

B.布卢姆

C.加涅

D.奥苏伯尔

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第2题

以下哪本书是最早对政体分类进行实证性研究的政治学著作（）

A.亚里士多德《政治学》

B.柏拉图《理想国》

C.卢梭《社会契约论》

D.霍布斯《利维坦》

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第3题

以下哪本书是最早对政体分类进行实证性研究的政治学著作？

A.卢梭《社会契约论》

B.柏拉图《理想国》

C.霍布斯《利维坦》

D.亚里士多德《政治学》

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第4题

对课程内容进行组合，形成一定结构的是（）

A.课程内容的编制

B.课程组织

C.课程系统

D.课程目标

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第5题

系统聚类法实质是分步聚类，即先选定批凝聚点，让研究对象向最近的凝聚点靠拢，形成初步分类；然后再对凝聚点的选点进行调整，重复前步骤，直到得到比较合理的结果为止。（）

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第6题

下列关于杜邦体系的说法，正确的有（)

A.通过杜邦分析体系能发现企业资本金的变动趋势

B.杜邦分析利用财务比率的内在联系对企业财务状况和经营成果进行综合评价

C.杜邦分析将若干财务指标形成一个完整的指标体系

D.杜邦分析以净资产收益率为核心指标

E.杜邦分析能研究各项资产的比重变化情况，揭示企业的借债能力

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第7题

根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。

A.教育目的

B.认知领域

C.学科的(领域的)课程目标

D.课程目标

E.情感领域

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第8题

确立课程目标的依据有（）

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教学模式的研究

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第9题

制定课程目标的基本依据主要有三方面，即对学生的研究、对社会的研究和对科学的研究。（)

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第10题

课程目标的确定依据主要有()。

A.对学科的研究

B.对社会的研究

C.对学校的研究

D.对学生的研究

E.对教师的研究

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第11题

最早对政治制度进行比较研究的是()。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.西塞罗

D.孟德斯鸠

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