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美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为

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第1题

美国心理学家加涅（R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果，它们是：言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。（)

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第2题

美国教育心理学家加涅把学习分成（)。

A.认知策略

B.言语信息

C.态度

D.智慧技能

E.动作技能

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第3题

美国当代著名教育心理学家加涅在《学习的条件》一书中，把认知学习分为（）、（）、和（）三类。

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第4题

心理学家加涅依据学习结果，把学习分为智慧技能（）

A.言语信息

B.认知策略

C.态度

D.动作技能

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第5题

加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据是（）

A.不同的学习情境

B.不同的学习层次

C.不同的学习结果

D.不同的学习水平

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第6题

根据加涅的学习结果的分类，将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是（）

A.动作技能

B.智慧技能

C.言语信息

D.态度

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第7题

六年级的小明学会了使用圆规画圆，按加涅的学习结果分类，这种学习是（）

A.言语信息

B.心智技能

C.动作技能

D.智慧技能

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第8题

学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（)的教学思想。

A.班杜拉

B.加涅

C.皮亚杰

D.斯金纳

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第9题

根据加涅的学习水平分类，学生为相似的，易混淆的单词分别作出正确反映的学习属于（）

A.信号学习

B.系列学习

C.言语联结学习

D.辨别学习

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第10题

小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗，并学会了正确使用“你、我、他”三个代词进行言语交流，按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）

A.言语信息的学习

B.智力技能的学习

C.认知策略的学习

D.态度的学习

E.动作技能的学习

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第11题

加涅将学习结果分为认知、态度和动作技能，其中把认知又分为（）、（）、（）、（）、（）、和（）。

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