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[多选题]

关于小学三年级学生的心理状态、特点,下列说法正确的是()

A.做事积极但不持久,开始出现趋利避害的心理特点

B.出现第一阶段成绩分化

C.思维由形象转向抽象

D.特别不信任老师

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ABC

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第1题
小学数学:三年级学生的年级特点有那些()

A.兴趣和习惯的萌芽期

B.系统学习知识的阶段

C.两级分化

D.总复习阶段

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第2题
下列关于综合实践活动,说法错误的是()

A.综合实践活动是国家规定、地方指导、校本开发的课程

B.综合实践活动自小学三年级至高中三年级全面实施

C.综合实践活动提倡多采用质性评价方式

D.设计制作注重培养学生的技术意识、工程思维、动手操作能力

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第3题
王老师在组织生物课教学中,首先请小学三年级学生观察植物的根茎叶,进行初步认识;然后请初中二年级学生探讨植物生长的影响因素;最后请高中二年级学生写出植物生长过程中,光合作用的化学反应方程式。请问在王老师的课程组织中,主要遵循了课程内容的()

A.直线式

B.螺旋式

C.逻辑顺序

D.心理顺序

E.不平衡性

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第4题
关于小学一至三年级的情况特点说法不正确的是()

A.语文主要是逻辑顺序不清,还有错别字问题

B.数学小数加减,100以内运算

C.英语学习兴趣与口语表达

D.语文写好作文就没有问题

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第5题
此项研究中提到的赖氨酸属于__一项关于添加赖氨酸促进生长发育的实验研究,将随机抽取的若干小学三年级学生随机分配到甲乙两组,甲组课间餐中添加赖氨酸,乙组给予正常课间餐,追踪观察一段时间后,比较两组身高、体重增长情况()

A.实验因素

B.营养素

C.混杂因素

D.课间添加物

E.非实验因素

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第6题
教育储蓄对象可以是在校小学三年级的学生。()
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第7题
小刚是小学三年级的学生,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什
么东西都想玩,一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课,等到被教师提醒而转过神来听课时,由于没听到前面的而跟不上,所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好,教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课就不自觉地又神游了。

问题:请分析小刚产生这种不良习惯的心理原因,教学中应该怎样使学生克服这种不良习惯?

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第8题
教育储蓄对象可以是在校小学()的学生。

A.一年级

B.三年级

C.四年级

D.六年级

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第9题
教育储蓄存款的储户要求是()。

A.小学一年级的学生

B.小学四年级含四年级以上的学生

C.还未入学的学生

D.小学三年级的学生

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第10题
以下关于小学各年级语文学科特点说法正确的是()

A.一年级在语文基础方面需要重视识记能力

B.三年级在阅读写作方面需要重视流畅朗读和作文的选材与结构

C.五年级孩子的关注重点是阅读和写作

D.六年级学生在写作方面需要重点关注立意

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第11题
教育储蓄存款的储户要()。

A.还未入学的学生

B.小学一年级的学生

C.小学四年级(含四年级)以上的学生

D.小学三年级的学生

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