题目内容
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[单选题]
教师进行课堂观察后，往往要反馈观察结论，这种观察结论除了成功之处、上课教师的个人特色以外，还要反馈（）。
A.教学流程
B.存在的问题
C.上课内容
D.心得体会
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A.行为主体(学生)
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度
A.思维导图
B.观察
C.小组讨论会
D.日志
A.严谨
B.负责
C.慎独
D.慎微
A.优化后的结构更容易进行观察分析
B.优化之后的结构更美观
C.直接构建的结构往往不是稳定的目标分子结构
D.优化后，分子大小更适合进行分子模拟
A.“以住院医师为中心”、“以带教教师为主导”
B.为学员和导师制定明确的学习目标
C.对于要进行评估的可观察的行为有明确的描述
D.确定教学和评估的框架，最大限度地提高学习能力
E.更适用于以能力为导向的医学教育
