首页 > 公务员考试
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段.教师:同学们在鼓掌时右手用力拍打左手,左手掌是否有感

下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段.

教师:同学们在鼓掌时右手用力拍打左手,左手掌是否有感觉,右手掌是否也有感觉?

学生:是,都感觉到疼。

教师:是这样的,在这里两手间相互存在的一对力叫做作用力和反作用力。那么大家看一

下课本,作用力和反作用力有什么关系呢?

学生甲:两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。

学生乙:作用力和反作用力与二力平衡很相似。

教师:这两者说的不是一回事,甲同学所说的是牛顿第三定律的内容。大家一定要记住并会解释一些现象。

学生:嗯。

教师:那我将两个弹簧测力计的挂钩挂在一起,然后对拉。拉到一定的状态,保持稳定,两弹簧测力计的读数怎样呢?

学生:相等。作用力和反作用大小相等。

学生丙:我觉得两弹簧测力计示数不相等。

教师:这是牛顿第三定律的应用,你好好分析一下就知道为什么相等了。

问题:

(1)对上述教学片段进行评析;(15分)

(2)针对出现的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握牛顿第三定律。(15分)

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段.教师:同学们在鼓掌…”相关的问题
第1题
如图所示为某高中物理教科书的一个实验,该实验在物理教学中用于学习的物理知识是()

A.干涉

B.衍射

C.折射

D.偏振

点击查看答案
第2题
高中物理的教学目标是什么?

点击查看答案
第3题
阅读下面《桂林山水》的教学片断,分析该片段体现了小学语文教学的什么原则?是如何体现的?……师:

阅读下面《桂林山水》的教学片断,分析该片段体现了小学语文教学的什么原则?是如何体现的?

……

师:假如我们现在到了桂林,登上拔地而起的奇峰,看到这儿山清水秀,我们想说一句什么话?

生:这儿的山水真美呀!

生:人说桂林山水甲天下,果真是这样。

生:桂林山水甲天下。

师:这是你们只想到的桂林的山水吗?我们的祖国很大,像桂林这样的山水各地都有。我们看到桂林山水,就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎样说?

生:山河。

生:河山。

生:江山。

师:谁能从中选一个词组,说一句话表示祖国山河的美?

生:祖国的河山多壮美。

……

师:改成感叹句会吗?

生:祖国河山多壮丽啊!

师:再加重语气,改成反问句,会吗?

生:祖国的河山这么美,我能不爱吗?

师:学习了桂林山水,我们知道祖国山河秀丽,更加深了我们对伟大祖国的热爱。

……

点击查看答案
第4题
下面是某位教师的教学反思片段。最后,找到行之有效的好办法,抓住关键,从教师教学入手,在课堂教学中创设诱人的情境。“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生的学习兴趣,激活课堂气氛。比如在讲解诗歌鉴赏课时,教师先从分析《月满西楼》《但愿人长久》这些流行歌曲的美妙之处开始,引起学生的向往,再讲解诗歌鉴赏知识,学生学习的效果很好。如在讲写作中的人物描写时,引入《小芳》的歌词:“村里有个姑娘叫小芳,长得美丽又善良,一双美丽的大眼睛,辫子粗叉长……”指明具体的动作,肖像等描写就会让文章生动。对教师教学的分析不合适的一项是()

A.这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣

B.教师从教学入手,抓住了关键

C.教师的做法不适合大力提倡

D.采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生学习的兴趣,激活课堂气氛

点击查看答案
第5题
课程中的所用的视频教学是取决于水浒的片段()
点击查看答案
第6题
在音乐欣赏教学中,体现情感、态度价值观教学目标的活动是()。

A.哼唱音乐主题片段

B.进行简单的创编活动

C.进行作品的分析

D.感受音乐作品情感

点击查看答案
第7题
我们常说的表演教学三段式()。‏
我们常说的表演教学三段式()。‏

A.小品

B.片段

C.多幕剧

D.形体训练

点击查看答案
第8题
黄老师在小学数学课讲解“=?”时,先出示一个长方形纸片,用颜色表示出再将这个纸片平均折成5份,算出其中一份,引导学生观察在这个教学片段中,黄老师采用的教学方法是()

A.讨论法

B.演示法

C.实验法

D.练习法

点击查看答案
第9题
对于上述思考,评析不正确的是()

A.准确把握文章特点,为学生的学习指明了方向

B.从知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观三个维度对教学目标做了阐述

C.忽略了学生的自主学习能力的培养

D.实现第四个教学目标最好的方法是让学生反复诵读课文的重要片段

点击查看答案
第10题
高二下学期学习的电路,电场,电磁,共同构建了高中物理电磁学板块()
点击查看答案
第11题
弹性压力表的制造原理是依据()。

A.牛顿第一定律

B.力平衡原理

C.帕斯卡定律

D.牛顿第三定律

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改