A.信息技术能解决教学中的所有问题
B.教学中所用的信息技术越先进,则教学效果越好
C.所有的教学内容都适合采用信息技术的手段
D.根据教学内容选择合适的技术,才能有效地发挥信息技术的作用
A.线上课程结束后,设置明确的时间截点,要求家长上传图片,为单独点评做铺垫
B.微信收集完学员作品,进行微信点评
C.提醒下节课上课时间及所用材料
D.在线上点评后,课后没有任何点评
A.采用视频互动课堂,在观看教学视频过程中,通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中
B.所有的课程内容,都是0到8岁孩子生活场景里会出现的内容
C.叽里呱啦对课程内容进行二次本地化开发,更贴近中国孩子的生活场景
D.关注点在学习结果上,是否会背单子,是否会说句子
A.运用电子设备技术
B.运用截图技术
C.运用现代信息技术
D.运用软件技术
A.学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构
B.学科的基本结构占设计课程和编写教材的中心地位,是教学的中心
C.学生能否习得新知识,主要取决于他们认知结构中已有的有关观念
D.教材的难度与逻辑上的先后顺序,必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式,做适当的安排,以使学生的知识经验前后衔接,从而产生正向学习迁移
A.教案版式优化便于阅读学习更清晰
B.教案分四个模块:活动导览,背景信息,活动发展,教学材料
C.增加爱了教学学习的demo视频供老师备课
D.提供主题内容的补充资料学习
A.在教学视频前添加每天需要触达的关键信息
B.教学视频和每天触达的信息需要分开进行拍摄
C.新增随材拍摄视频,以及讲解课程大纲信息的视频
D.新增随材拍摄视频,级别特征视频,拜拜小视频
E.拍摄小视频需要使用相关随材、点读笔
A.某大学召开学术交流会议,公布的参会人员名单中出现了一众学术大牛,吸引了很多人投稿
B.某洗化公司在其生产的牙膏上标注了经全国牙防组认证的字样之后,销量大增,但多年后证实牙防组并非权威机构
C.某网络主播发布美妆教学视频和爱用物测评视频,在他买它,买它最好用的激情口号中,爱美女孩常不自觉囤货
D.某培训机构为了宣传自己的课程,坚称请到的老师已实现了年入千万并得到了万千学员的认可,课程结束后,该老师终于年入千万